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張壁古堡:以研學實踐教育活動促進旅游業發展

晉中日報 2020-11-19 06:37:58

2020年,張壁古堡攜手晉中營地構建景區新發展格局,以研學實踐教育活動促進旅游業發展,促進了文化和旅游的進一步融合。

張壁古堡秉持營地“愛國主義教育”課程主線,經過多次躬行實踐,成功探索出一條以國防科工板塊課程為重點,以優秀傳統文化、國情教育板塊課程為輔助、以導師隊伍素質提升為關鍵的“三位一體”景區課程育人之路。

發揮育人作用的關鍵在于課程建設。張壁古堡致力于全面把握課程建設功能定位,全力抓好課程建設的四個環節:在擬定課程建設規劃時,立體化打造蘊含愛國主義教育的課程體系,讓學生和游客在游覽與實踐中悟情明理,念黨恩、感黨情、聽黨話、跟黨走;在明確課程建設目標時,力求讓每一節課都能將家國情懷、民族自豪感滲透到每一位學生與游客心中;在設計課程內容時,景區立足于自身特色,圍繞教育部規定的研學五大板塊,主題涵蓋軍事、藝術、傳統文化、山西面食等,旨在能夠全方位培養與提升學生與游客的綜合素養;在挖掘“景區特色”方面,堅持課程育人與研學專業教育同向同行,同步發揮課程在旅游工作中的突出作用。例如:傳統弓射箭課程,引導培養英雄精神和提升文化自信;無線電課程,突出培養科學精神、探索意識;皮影木偶、干調秧歌等全面挖掘地方文化資源,著力傳承中華優秀傳統文化;定向越野課程則突出培養軍事素養與愛國情懷。

實現育人效果的關鍵在于導游培養。張壁古堡成立了研學部,隸屬于晉中營地管理。在營地的要求下,張壁古堡十分重視導游隊伍建設,通過一條主線、四個層面,全面打造“全員提升、骨干引領”的景區課程實施隊伍。景區定期參加晉中營地組織的理論課程解讀、校本課程學習、實景課程示范等培訓活動,旨在革新導游理念、增強創新意識;截至今年,張壁古堡導游人員已考取教師資格證者19人,同時持兩證者5人,使景區導游既能承擔導游職責,又能肩負起育人的使命;此外,將景區課程研討作為景區組織的“規定動作”,精心組織“導游能力大練兵”,并邀請晉中營地教師對導游教案編寫、課程設計以及細分市場客群、開發課程產品等方面進行悉心指導,培養了一批政治強、本領高、理念新、意識清的導游隊伍。

“行走1300米,穿越1600年”。景區課程的獨具匠心以及導游導覽模式的耳目一新吸引了來自全國各地的大量游客。他們中有來團建的公司企事業員工,有來寫生的學生,也有結伴而行的旅友。數據顯示,自2018年張壁古堡景區入選全國研學基地后,對提高景區人氣,豐富景區業態,延長景區產業鏈等皆具有促進作用。2019年張壁古堡榮膺中國特色研學旅游目的地獎項。2020年,張壁古堡在晉中營地幫扶下,于危機中開創新發展格局,并通過營地微信公眾號、抖音平臺的推送,被越來越多的人知曉,知名度與影響力迅速提升。

張壁的內涵式發展給古堡的經濟發展帶來了新動能,也尋求到了發展古堡經濟效益的最大公約數,F在游客來張壁,除游覽古堡神秘地道、感受千年村落的魅力外,還可以沉浸式地體驗張壁古堡兩天循環式的獨特的課程文化。地道探秘、無線電、禮射、威風鑼鼓等課程,幾乎課課爆滿。

此外,張壁古堡還設置了以古堡為核心、周邊景區為半徑的“賦能式”全域旅游線路,加強對周邊旅游資源的有效整合,促進景區交流,形成多家景區客流與旅游資源共享體系。在共享機制下,各景區豐富了旅游產品供給,完善了景區的運營模式、管理方式和營銷方式,挖掘區域核心特色,增強吸引力,為景區帶來了經濟效益與社會效益的雙豐收。

圖:張壁古堡的研學實踐活動。(張春玲)

 

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